Creación de Contenidos – Página 2

La gran capacidad olfativa de algunos animales

Los animales utilizan su olfato fundamentalmente para orientarse, alimentarse, aparearse y defenderse. En el mundo animal son muchos los casos de "olfatos excepcionales". Entre los invertebrados hemos de hablar de la extraordinaria sensibilidad de los insectos. Ciertas mariposas disponen de antenas con las que pueden detectar el olor de sus parejas a unos 20 kilómetros de distancia. Entre los vertebrados, el oso polar es uno de los mamíferos con mejor olfato. Al cazar puede localizar focas a unos mil metros de distancia. Esta infografía compara las capacidades olfativas de algunos de los animales más representativos e ilustra el provecho que obtiene nuestra sociedad del uso que hace del olfato de animales como el perro. ¡Haz click sobre la imagen para ampliarla y ver su contenido!...

septiembre 21, 2014

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Árboles de la Península Ibérica

[vc_row][vc_column][vc_column_text]A través de este interactivo podrás descubrir 18 de las especies de árboles más comunes de la Península Ibérica. Conocerás las zonas que habitan, cuándo florecen, en qué época del año dan sus frutos y qué animales albergan y se alimentan de ellos. Asimismo, podrás conocer aspectos sobre algunos de los árboles más singulares de España, que te sorprenderán por sus peculiaridades. Este recurso pertenece al Portal educativo EduCaixa y nos encargamos de adaptar los contenidos de un interactivo previo presentado en la exposición El bosque: mucho más que madera, así como de generar los contenidos referidos a los árboles singulares.[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="Probar interactivo" link="https://www.educaixa.com/microsites/El_bosque/Arboles_peninsula_iberica/" background_color="#acaa00"][/vc_column][/vc_row]...

julio 20, 2014

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Árbol de bosque templado y árbol tropical

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Los bosques templados representan el 11% de la masa boscosa mundial y cubren una superficie cinco veces inferior a la de los bosques tropicales y ecuatoriales. El clima de las zonas que ocupan (como lo indica su nombre) no es ni demasiado cálido ni demasiado frío (zonas de Europa, franja oriental de China y los Estados Unidos, Sudamérica y Australia). Por su parte, los bosques o selvas tropicales se concentran a lado y lado del Ecuador, en la franja comprendida entre los trópicos de Cáncer y de Capricornio. Son las zonas de mayor biodiversidad del mundo. En esta infografía se presenta de manera gráfica una comparación entre las diferentes características que presenta un árbol del bosque templado, el roble o rebollo (Quercus robur), y uno del bosque tropical, lupuna (Ceiba pentandra).[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="INFOGRAFÍA DINÁMICA" link="https://www.educaixa.com/microsites/El_bosque/Bosque_templado_bosque_tropical/" background_color="#acaa00"][/vc_column][/vc_row]...

mayo 20, 2014

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Ilusionismo, ¿magia o ciencia?

[vc_row][vc_column][vc_column_text]«Hay cosas que sin estar en su lugar las vemos (nuestro cerebro las completa o las ordena), pero asimismo, hay muchas otras que teniéndolas delante se nos escapan. Creemos tener el control global de lo que se presenta ante nuestros ojos, pero esto es también una ilusión; hasta un 90% de la información la pasamos por alto. ¿Quieres probar a “ver” qué es lo que realmente “vemos”?» Esta premisa fue el punto de partida que marcó el itinerario del material que preparamos y produjimos como contenido para la exposición, para la cual formulamos diversos interactivos, preparamos entrevistas a reconocidos neurocientíficos y obtuvimos o gestionamos material audiovisual y copias pictóricas de autores tales como Peter Johansson y Lars Hall, Derren Brown o Patrick Hughes.[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="ENTREVISTA DR. MORGADO" link="https://www.educaixa.com/-/ilusionismo-entrevista-al-psicobiologo-dr-morgado" background_color="#acaa00"][vc_empty_space height="8px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="ENTREVISTA DR. JORDI CAMÍ" link="https://www.educaixa.com/-/ilusionismo-y-ciencia-dr-cami"][vc_empty_space height="8px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="CEREBRO Y FOCO DE ATENCIÓN" link="https://www.educaixa.com/microsites/ilusionismo/Cerebro_humano_foco_atencion/" background_color="#acaa00"][vc_empty_space height="8px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="VER ILUSIONES VISUALES" link="https://www.educaixa.com/microsites/ilusionismo/ilusiones_visuales/"][/vc_column][/vc_row]...

abril 22, 2014

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La dispersión de las semillas

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Gran parte de las plantas vasculares, aquellas que cuentan con raíces, tallo, hojas y flores, producen semillas para reproducirse. Si las condiciones son favorables, las semillas germinan y forman nuevas plantas de la misma especie. Pero esto no siempre ocurre, de modo que a lo largo del tiempo las plantas han tenido que buscar estrategias para garantizar su supervivencia. Este microsite explora algunas de las diferentes formas de dispersión que han desarrollado las semillas para garantizar la propagación de la especie: a través del viento, el agua, los animales, o incluso mediante la autodispersión.[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" background_color="#acaa00" text="PROBAR MICROSITE" link="https://www.educaixa.com/microsites/El_bosque/Dispersion_semillas/"][/vc_column][/vc_row]...

abril 21, 2014

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Señales y pictogramas

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Los humanos además de hablar nos servimos continuamente de símbolos para comunicar. Este recurso didáctico nos permite comprobar la efectividad de las señales visuales y de los pictogramas, descubrir el importante lugar que ocupan en nuestra vida cotidiana y conocer algunos de los requisitos que deben cumplir para que su función comunicativa sea efectiva.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="Probar Interactivo" link="https://www.educaixa.com/-/senales-y-pictogramas" background_color="#acaa00"][/vc_column][/vc_row]...

marzo 23, 2014

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Plantaciones forestales productivas

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Las plantaciones forestales son cultivos arbóreos que se destinan principalmente al suministro de madera para su comercialización, lo cual puede suponer tanto beneficios como perjuicios para el medio ambiente. A partir de uno de los cultivos que más controversia genera en España, las plantaciones de eucalipto (Eucalyptus sp.), este microsite analiza aspectos tales como el desplazamiento de la vegetación autóctona, la transformación del paisaje, el empobrecimiento de la fauna, o asimismo, el hecho de que este tipo de plantaciones son al menos una alternativa para producir madera evitando que ésta provenga de bosques naturales o seminaturales explotados de forma ilegal.[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="VER MICROSITE" link="https://www.educaixa.com/microsites/El_bosque/Plantacions_forestals/" background_color="#acaa00"][/vc_column][/vc_row]...

enero 5, 2013

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Cortázar en casa

[vc_row][vc_column][vc_column_text]«Decir literatura y vida para mí es siempre lo mismo».Cinco temas hablan de esta relación íntima: La casa, Tengo que aprender a ver, Viajar, Los amigos, Clases de Berkeley y la Etapa histórica, en una exposición en la que Casa Amèrica es tomada por diversos materiales, imágenes u objetos que pertenecieron al autor. Un Cortázar que nos mira “desde el otro lado de las cosas” nos recibe para iniciar un trayecto que llevamos a cabo a través de las primeras ediciones de sus libros, fotos, cartas y postales inéditas, dedicatorias, su máquina de escribir, su pipa, la sala de su casa en la Rue Martel Nº 4 de París, la agenda telefónica en la que aparecen los números telefónicos de Kundera o de García Márquez, o su voz dando clases en Berkeley. Uno de los elementos singulares es la furgoneta “Fafner”, en la que Cortázar recorriera el trayecto París-Marsella junto a su última mujer Carol Dunlop (viaje que dio lugar al libro Los autonautas de la Cosmopista), ilustrada aquí a partir de postales que “empapelan la pared” de manera análoga al gesto con el que Cortázar hacía suyos los espacios más íntimos.[/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="NOTA DIARIO EL PAÍS" link="http://elpais.com/elpais/2014/07/21/eps/1405955779_534763.html" background_color="#acaa00"][vc_empty_space height="8px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="NOTA DIARIO EL CLARÍN" link="http://www.revistaenie.clarin.com/literatura/ficcion/Cortazar-lejos-casa_0_1186081442.html"][/vc_column][/vc_row]...

enero 1, 2013

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Ramon Oliveras lutier. Passió per un ofici

[vc_row css=".vc_custom_1469791500290{padding-top: 7px !important;}"][vc_column][vc_column_text]«Sin el alma o con un alma mal colocada el violín no puede sonar bien», nos decía Oliveras cuando comenzábamos a preparar la exposición-homenaje a su labor de constructor de violines desarrollada a lo largo de su vida. Nuestra alusión a un elemento tan esencial (esa diminuta pieza cilíndrica de madera que es la última que se pone), dio lugar a un espacio con forma de caja de resonancia de violín ubicado en el centro de la sala: L’anima del violí (El Alma del violín), cuyo interior acoge el violín Schubert del lutier, que los visitantes pueden ver y escuchar, ya que al éstos acceder se activa un vídeo en el cual el reconocido músico Josep Lluis Puig interpreta una pieza con el mismo instrumento. Otro espacio emblemático de la muestra es un fragmento del taller original con las herramientas que utilizó Oliveras, ámbito que la gente puede ver a través de unas pequeñas ventanas pero al cual no pueden acceder: un pequeño homenaje a ese lugar íntimo en el que para hacer un violín Oliveras invertía 1.000 horas.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]...

diciembre 28, 2012

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Patrimonio de lo Cotidiano

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Llamamos Patrimonio de lo Cotidiano a un tipo de mirada que ve el ayer y el hoy como la continuidad de algo que prosigue hacia delante. El Centro León ha puesto un énfasis especial en lo cotidiano al preocuparse no sólo por encontrar los elementos que del pasado aún prevalecen en la vida cotidiana actual, sino también, al reflexionar, intervenir e incidir en problemas prácticos de la vida cotidiana de las comunidades con las que interactúa. Es la voluntad y el deseo de entrar en sintonía con las necesidades y preocupaciones de unos usuarios considerados co-gestores, para descubrir conjuntamente mejores formas de ver el mundo, ensayar nuevas herramientas que permitan transformarlo y facilitar recursos que hagan posible establecer un diálogo enriquecedor con el presente y con la cultura a la que pertenecen. Este catálogo se publicó para celebrar los primeros 10 años de actividades del Centro León. [/vc_column_text][vc_empty_space height="17px"][edgtf_button size="" type="" target="_blank" icon_pack="" font_weight="" text="Ver libro" link="https://issuu.com/centroleon/docs/cat__logo_patrominio_de_lo_cotidian" background_color="#acaa00"][/vc_column][/vc_row]...

diciembre 27, 2012

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